CONTINUITE PÉDAGOGIQUE : UN EXEMPLE POUR DES ÉLÈVES EN CONFINEMENT

Cher.e.s collègues,

En cette période de confinement, un document de l’académie de Lille présente une méthode pertinente, d’approches plastique et sensible, pour les élèves à besoins éducatifs particuliers en période de confinement. Au-delà de la particularité de ces élèves, le document ci-dessous est un outil pour la conception et l’élaboration de séances pédagogiques aux objectifs clairs, aux attendus partagés, à l’accompagnement autonome. Autrement dit, tous les professeurs sont susceptibles d’être concernés :

http://arts-plastiques.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/95/2020/04/2020-04-04_Adapter-un-doc-pour-EBEP_AP_LILLE.pdf

Olivier DESHAYES
IA-IPR Arts plastiques
Académie de Besançon

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Inspecteur d'académie - Inspecteur pédagogique régional