Un essai pour penser les inégalités scolaires : réseaux et médiations en classe d’arts plastiques

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Un essai pour penser les inégalités scolaires : réseaux et médiations en classe d’arts plastiques, par Sylvain Fabre – Revue Skhole.fr Sylvain Fabre est enseignant en philosophie, en sciences de l’éducation et en éducation artistique à l’ESPE de l’Académie de … Lire la suite­­

Ressource : Les réseaux sociaux, définitions, usages …

Cet article est une synthèse des réflexions au sujet des réseaux sociaux dans le cadre du groupe de travail du TRAAM Arts Plastiques de l’Académie de Besançon. Dominique Chappard   Définitions : L’appellation de “réseau social” pour désigner des systèmes de … Lire la suite­­

Comment aborder différents points du programme d’arts plastiques du cycle 4 en lien avec les réseaux sociaux

  CONSTAT                    Chaque établissement dispose d’un Espace Numérique de Travail (ENT) qui permet de publier des documents de nature très diverse à destination des élèves et de leurs parents.     … Lire la suite­­

Ressource : Une anthologie sur l’art numérique

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    Jacques Urbanska a réuni des textes francophones dans une anthologie en ligne qui selon ses termes “propose plutôt un parcours et différentes visions, point de vues sensations, explications …afin de dresser un panoramique évolutif de ce qui existe aujourd’hui … Lire la suite­­

Comment utiliser un outil du Net comme “Street View” avec les élèves

  Rencontre avec Olivier Pagani               Olivier Pagani travaille comme professeur depuis de longues années avec les élèves allophones de la région de Lille. Il expérimente par exemple une activité inédite autour de la cartographie en ligne qui … Lire la suite­­

Espace Multimédia Gantner : La collection d’art numérique

“Depuis 2014, “l’Espace multimedia gantner” possède une collection d’œuvres d’art numériques unique en France. Cette collection propose un panorama de la création contemporaine allant des cd-rom d’artistes aux installations…. Afin de valoriser cette collection et de sensibiliser le public à … Lire la suite­­