Séquence proposée par Madame Alice PERRIER – Collège Albert Jacquard (Lure) Niveau de la classe Sixième Problématique – Comment traduire l’impression de mouvement en sculpture ? – Comment mettre en relation deux éléments hétérogènes (une image en 2 … Lire la suite
Séquence conçue suite à un stage autour du travail de Rodin Intitule de la seance « De ce gribouillis en volume émerge un personnage en plein mouvement » Niveau de la classe Sixième, collège Albert Jacquard (Lure), professeure Alice … Lire la suite
Découvrez toute la programmation du centenaire de la mort de Rodin, en France comme dans le monde. Expositions, actualités, cartes, frise chronologique. Lien vers le site : http://rodin100.org
Les assemblages d’Auguste Rodin (1840-1917) sont connus comme étant l’un des traits de génie du sculpteur français. À juste titre. Or, dès l’Antiquité, il existe des productions plastiques issues d’assemblages de fragments hétéroclites qui donnent lieu à des créations … Lire la suite
Les entrées des nouveaux programmes de collège des cycles 3 et 4 développent des problématiques auxquelles l’œuvre d’Auguste Rodin (1840-1917), dont nous fêtons cette année le centenaire de la mort, permet de répondre aisément : Le modelage, l’assemblage, le collage, le … Lire la suite
LE STATUT DU FRAGMENT DANS LES ASSEMBLAGES D’AUGUSTE RODIN Inscrire totalement l’œuvre d’Auguste Rodin (1840-1917) dans le maillage des données biographiques n’offre guère de prise à l’intelligence d’une création aussi complexe. Il est sans doute, dans l’épaisseur de la … Lire la suite
Auguste Rodin, une esthétique de l’inachèvement Les fragments et leurs assemblages sont révélateurs des œuvres d’Auguste Rodin (1840-1917) en ce qu’ils marquent essentiellement de leur empreinte sa production après 1900, date à laquelle il organise sa première grande rétrospective … Lire la suite