HYBRIDATION : UNE EXPÉRIENCE PÉDAGOGIQUE DIFFÉRENTE ET INNOVANTE

Cher.e.s collègues, Monsieur Jonas Erin, Inspecteur général de l’Éducation nationale, à la demande de CANOPE, a assuré une intervention en ligne sur l’hybridation pédagogique. Il a choisi de s’appuyer sur des approches venant des SVT, de l’EPS et des Arts … Lire la suite­­

CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE . Créations d’élèves pendant le confinement au Collège de Morez

Sur ce  “mur padlet” vous pourrez consulter les créations des élèves du collège Morez réalisées dans le cadre de l’enseignement à distance pendant la période de confinement. Pour consulter ce “mur Padlet” Créations d’élèves Thèmes abordés : “Équlibres “en 6ème … Lire la suite­­

Ressources pendant et après le confinement // collège Grenier

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Mme J. Chenet propose deux ressources réalisées pendant et après le confinement sous la forme de deux “murs padlet” “Parenthèse créative” https://fr.padlet.com/juliechenet/j5cdmyznv5levblg     “Et après ?” https://padlet.com/juliechenet/rx0l7pa2h77yj0w2    

RÉSIDENCE ARTISTIQUE EN MILIEU SCOLAIRE

Cher.e.s collègues, Je vous propose ci-dessous deux documents courts, relatifs à la résidence de deux artistes en milieu scolaire –  Fanny Maugey et Emma Haeck – au CRAC 19.   Résidence scolaire Emma Haëck Résidence scolaire Fanny Maugey http://arts-plastiques.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/95/2020/05/Le-19-Crac-résidence-scolaire-Fanny-Maugey.pdf Très … Lire la suite­­

CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE : CONDITIONS DE REPRISE

Cher.e.s collègues, Je vous prie de trouver ci-après : 1/ la circulaire des conditions de la reprise des cours (déjà envoyée via la liste de diffusion à tous les professeurs d’arts plastiques) https://www.education.gouv.fr/circulaire-relative-la-reouverture-des-ecoles-et-etablissements-et-aux-conditions-de-poursuite-des-303552 2/ les fiches DGESCO de mise en … Lire la suite­­

CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE : COURTES VIDÉOS DIRECTEMENT DIFFUSABLES AUPRÈS DES ÉLÈVES

  Monsieur  Serge CAYLA propose une vidéo qui permet de travailler sur le CADRAGE avec des élèves de cycle 4 (et plutôt avec les 4e-3e). Elle offre deux exercices sur l’acte-même de CADRER, adossés aux œuvres de cinéastes, de peintres … Lire la suite­­

CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE EN ENSEIGNEMENTS ARTISTIQUES

Cher.e.s collègues, Vous trouverez ci-dessous le lien vers la page educscol « conitinuté pédagogique en enseignements artistiques » : https://eduscol.education.fr/cid151158/continuite-pedagogique-enseignements-artistiques.html     En vous souhaitant bonne réception de ce document mis en ligne par le ministère de l’Éducation nationale. Très cordialement, Olivier DESHAYES … Lire la suite­­

CONTINUITE PEDAGOGIQUE : ARCHI-PACK

Cher.e.s collègues, Dans le cadre de la continuité pédagogique, je vous communique ci-après un lien de l’académie de Nancy-Metz, mettant en évidence, en prolongement de l’enseignement des arts plastiques, des projets ludiques sur l’architecture à réaliser soi-même : http://www4.ac-nancy-metz.fr/arts-plastiques/pages_htm/archipack.htm Très … Lire la suite­­

CONTINUITE PÉDAGOGIQUE : UN EXEMPLE POUR DES ÉLÈVES EN CONFINEMENT

Cher.e.s collègues, En cette période de confinement, un document de l’académie de Lille présente une méthode pertinente, d’approches plastique et sensible, pour les élèves à besoins éducatifs particuliers en période de confinement. Au-delà de la particularité de ces élèves, le … Lire la suite­­