LES PRATIQUES COLLABORATIVES AU CENTRE DES APPRENTISSAGES

Les conditions d’une mise en œuvre efficace reposent essentiellement sur la formation à et par la coopération, ainsi que sur un soutien institutionnel permettant notamment la mise en place de temps de concertation institutionnalisés. Reposant sur des méthodes éprouvées et … Lire la suite­­

ARCHICLASSE

Karine Cornu-Granjean attire notre attention sur le site du MEN, Archiclasse, qui s’intéresse à l’aménagement des espaces scolaires à travers des projets et le partage d’outils et qui est soutenu et mis en avant par un IA-IPR arts plastiques de … Lire la suite­­

LES ENSEIGNEMENTS ARTISTIQUES AU COLLÈGE : ÉTAT DES LIEUX ET PERSPECTIVES

Chères et Chers collègues, Le rapport, produit dans le cadre de la mission conduite en 2019-2020, « Les enseignements artistiques au collège : état des lieux et perspectives », est en ligne :https://education.gouv.fr/les-enseignements-artistiques-au-college-etat-des-lieux-et-perspectives-341079 Très cordialement, Olivier DESHAYES IA-IPR Arts plastiques Académie de Besançon

CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE EN ENSEIGNEMENTS ARTISTIQUES

Cher.e.s collègues, Vous trouverez ci-dessous le lien vers la page educscol « conitinuté pédagogique en enseignements artistiques » : https://eduscol.education.fr/cid151158/continuite-pedagogique-enseignements-artistiques.html     En vous souhaitant bonne réception de ce document mis en ligne par le ministère de l’Éducation nationale. Très cordialement, Olivier DESHAYES … Lire la suite­­

JOURNÉE D’ÉTUDE SUR LES ARTS PLASTIQUES ET SES ÉVOLUTIONS-ACADÉMIE DE CRÉTEIL

Chères et chers collègues, Je mets en partage ce lien vers les actes d’une journée d’étude à l’initiative de l’académie de Créteil. De très nombreux professeurs d’arts plastiques et des acteurs de terrain se sont réunis pour échanger, partager et … Lire la suite­­

LE GRAND ORAL : UN ENJEU MAJEUR DANS LE PARCOURS DE L’ÉLÈVE (LYCÉE & COLLÈGE)

Chères et chers collègues, Le « grand oral » devient l’une des composantes majeures des nouvelles modalités du baccalauréat en enseignement de spécialité. Face à ces nouveaux enjeux, M. Delhay, professeur à Science Po, a remis à M. Blanquer, ministre de l’Éducation … Lire la suite­­