Art contemporain et féminisme // Fiche pédagogique

. Art contemporain et féminisme Ce document a été rédigés par Mme Daval dans le cadre de sa mission de “Professeur chargé de mission par la DAAC” au 19 CRAC de Montbéliard. Chaque professeur peut utiliser pour documenter un cours … Lire la suite­­

LE 19 CRAC : BILAN DE L’APPEL À PROJET DAAC/DRAC 2019-2020

Cher.e.s collègues, Je vous prie de trouver ci-après le bilan  de l’appel à projet DAAC/DRAC 2019-2020 auprès du Centre Régional d’Art Contemporain de Montbéliard.   Emma Haëck avec les élèves de 4ème du collège Anatole France de Bethoncourt     … Lire la suite­­

HYBRIDATION : UNE EXPÉRIENCE PÉDAGOGIQUE DIFFÉRENTE ET INNOVANTE

Cher.e.s collègues, Monsieur Jonas Erin, Inspecteur général de l’Éducation nationale, à la demande de CANOPE, a assuré une intervention en ligne sur l’hybridation pédagogique. Il a choisi de s’appuyer sur des approches venant des SVT, de l’EPS et des Arts … Lire la suite­­

RÉSIDENCE ARTISTIQUE EN MILIEU SCOLAIRE

Cher.e.s collègues, Je vous propose ci-dessous deux documents courts, relatifs à la résidence de deux artistes en milieu scolaire –  Fanny Maugey et Emma Haeck – au CRAC 19.   Résidence scolaire Emma Haëck Résidence scolaire Fanny Maugey http://arts-plastiques.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/95/2020/05/Le-19-Crac-résidence-scolaire-Fanny-Maugey.pdf Très … Lire la suite­­

CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE : CONDITIONS DE REPRISE

Cher.e.s collègues, Je vous prie de trouver ci-après : 1/ la circulaire des conditions de la reprise des cours (déjà envoyée via la liste de diffusion à tous les professeurs d’arts plastiques) https://www.education.gouv.fr/circulaire-relative-la-reouverture-des-ecoles-et-etablissements-et-aux-conditions-de-poursuite-des-303552 2/ les fiches DGESCO de mise en … Lire la suite­­

CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE : COURTES VIDÉOS DIRECTEMENT DIFFUSABLES AUPRÈS DES ÉLÈVES

  Monsieur  Serge CAYLA propose une vidéo qui permet de travailler sur le CADRAGE avec des élèves de cycle 4 (et plutôt avec les 4e-3e). Elle offre deux exercices sur l’acte-même de CADRER, adossés aux œuvres de cinéastes, de peintres … Lire la suite­­

CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE EN ENSEIGNEMENTS ARTISTIQUES

Cher.e.s collègues, Vous trouverez ci-dessous le lien vers la page educscol « conitinuté pédagogique en enseignements artistiques » : https://eduscol.education.fr/cid151158/continuite-pedagogique-enseignements-artistiques.html     En vous souhaitant bonne réception de ce document mis en ligne par le ministère de l’Éducation nationale. Très cordialement, Olivier DESHAYES … Lire la suite­­

CONTINUITE PÉDAGOGIQUE : UN EXEMPLE POUR DES ÉLÈVES EN CONFINEMENT

Cher.e.s collègues, En cette période de confinement, un document de l’académie de Lille présente une méthode pertinente, d’approches plastique et sensible, pour les élèves à besoins éducatifs particuliers en période de confinement. Au-delà de la particularité de ces élèves, le … Lire la suite­­

NEWSLETTER BICENTENAIRE DE LA NAISSANCE DE GUSTAVE COURBET

Cher.e.s collègues, Je vous prie de trouver ci-après la newsletter arts plastiques consacrée au bicentenaire de la naissance de Gustave Courbet. Celle-ci vous fait partager le travail réalisé par des professeurs et des élèves de notre académie sur https://docs.google.com/document/d/1er8ioD1T__LCKEdoEfa_BvtjCNiej9IgmLmgbjCRMCE/edit?usp=sharing Que … Lire la suite­­

SECONDE ARTS PLASTIQUES. MATÉRIALITÉS : TOUTES CES TÊTES !

Monsieur Claude MARGUIER, professeur au lycée Cournot à Gray, nous propose un travail mené : 1/ par ses élèves de seconde (enseignement facultatif) au lycée Cournot à Gray. En expérimentant divers supports, outils, matières, matériaux et gestes créatifs, chaque élève … Lire la suite­­

CABINET DE CURIOSITÉS (collège cycles 3 et 4 et lycée)

Chèr.es collègues, Madame Mignot-Bouhan, professeur d’arts plastiques au collège des frères Lumière à Besançon, propose, sur le thème du cabinet de curiosités : une fiche musée une séquence pédagogique Séquence pédagogique et fiche musée sont à mettre en relation avec … Lire la suite­­