LE 19 CRAC : BILAN DE L’APPEL À PROJET DAAC/DRAC 2019-2020

Cher.e.s collègues, Je vous prie de trouver ci-après le bilan  de l’appel à projet DAAC/DRAC 2019-2020 auprès du Centre Régional d’Art Contemporain de Montbéliard.   Emma Haëck avec les élèves de 4ème du collège Anatole France de Bethoncourt     … Lire la suite­­

HYBRIDATION : UNE EXPÉRIENCE PÉDAGOGIQUE DIFFÉRENTE ET INNOVANTE

Cher.e.s collègues, Monsieur Jonas Erin, Inspecteur général de l’Éducation nationale, à la demande de CANOPE, a assuré une intervention en ligne sur l’hybridation pédagogique. Il a choisi de s’appuyer sur des approches venant des SVT, de l’EPS et des Arts … Lire la suite­­

RÉSIDENCE ARTISTIQUE EN MILIEU SCOLAIRE

Cher.e.s collègues, Je vous propose ci-dessous deux documents courts, relatifs à la résidence de deux artistes en milieu scolaire –  Fanny Maugey et Emma Haeck – au CRAC 19.   Résidence scolaire Emma Haëck Résidence scolaire Fanny Maugey http://arts-plastiques.ac-besancon.fr/wp-content/uploads/sites/95/2020/05/Le-19-Crac-résidence-scolaire-Fanny-Maugey.pdf Très … Lire la suite­­

CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE : CONDITIONS DE REPRISE

Cher.e.s collègues, Je vous prie de trouver ci-après : 1/ la circulaire des conditions de la reprise des cours (déjà envoyée via la liste de diffusion à tous les professeurs d’arts plastiques) https://www.education.gouv.fr/circulaire-relative-la-reouverture-des-ecoles-et-etablissements-et-aux-conditions-de-poursuite-des-303552 2/ les fiches DGESCO de mise en … Lire la suite­­

CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE : COURTES VIDÉOS DIRECTEMENT DIFFUSABLES AUPRÈS DES ÉLÈVES

  Monsieur  Serge CAYLA propose une vidéo qui permet de travailler sur le CADRAGE avec des élèves de cycle 4 (et plutôt avec les 4e-3e). Elle offre deux exercices sur l’acte-même de CADRER, adossés aux œuvres de cinéastes, de peintres … Lire la suite­­

CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE EN ENSEIGNEMENTS ARTISTIQUES

Cher.e.s collègues, Vous trouverez ci-dessous le lien vers la page educscol « conitinuté pédagogique en enseignements artistiques » : https://eduscol.education.fr/cid151158/continuite-pedagogique-enseignements-artistiques.html     En vous souhaitant bonne réception de ce document mis en ligne par le ministère de l’Éducation nationale. Très cordialement, Olivier DESHAYES … Lire la suite­­

CONTINUITE PÉDAGOGIQUE : UN EXEMPLE POUR DES ÉLÈVES EN CONFINEMENT

Cher.e.s collègues, En cette période de confinement, un document de l’académie de Lille présente une méthode pertinente, d’approches plastique et sensible, pour les élèves à besoins éducatifs particuliers en période de confinement. Au-delà de la particularité de ces élèves, le … Lire la suite­­

NEWSLETTER BICENTENAIRE DE LA NAISSANCE DE GUSTAVE COURBET

Cher.e.s collègues, Je vous prie de trouver ci-après la newsletter arts plastiques consacrée au bicentenaire de la naissance de Gustave Courbet. Celle-ci vous fait partager le travail réalisé par des professeurs et des élèves de notre académie sur https://docs.google.com/document/d/1er8ioD1T__LCKEdoEfa_BvtjCNiej9IgmLmgbjCRMCE/edit?usp=sharing Que … Lire la suite­­

SECONDE ARTS PLASTIQUES. MATÉRIALITÉS : TOUTES CES TÊTES !

Monsieur Claude MARGUIER, professeur au lycée Cournot à Gray, nous propose un travail mené : 1/ par ses élèves de seconde (enseignement facultatif) au lycée Cournot à Gray. En expérimentant divers supports, outils, matières, matériaux et gestes créatifs, chaque élève … Lire la suite­­

CABINET DE CURIOSITÉS (collège cycles 3 et 4 et lycée)

Chèr.es collègues, Madame Mignot-Bouhan, professeur d’arts plastiques au collège des frères Lumière à Besançon, propose, sur le thème du cabinet de curiosités : une fiche musée une séquence pédagogique Séquence pédagogique et fiche musée sont à mettre en relation avec … Lire la suite­­

CONSTRUIRE UNE SÉANCE D’ARTS PLASTIQUES AU COLLÈGE ET AU LYCÉE

  Monsieur Lucas Pomorski, professeur d’arts plastiques au collège Pierre Vernier à Ornans, propose un diaporama très complet sur la manière de construire une séance d’arts plastiques au collège et au lycée. Les nombreuses références textuelles qui ont été utilisées … Lire la suite­­