« Dessine-moi une pomme »

Niveau de classe Cycle 3, niveau 6e Intitulé de la séquence « Dessine-moi une pomme » Objectifs ciblés Expérimenter des techniques variées (dessin/collage) Représentation mimétique d’une pomme (dessin d’observation) Liens aux programmes L’objet et les réalisations plastiques Notions abordées Représentation / … Lire la suite­­

Culture.fr, les ressources du ministère de la Culture

Le ministère de la Culture et de la Communication met à la disposition de tous un portail internet qui donne accès à de nombreuses bases de données et sites Internet de musées, bibliothèques, services d’archives et autres services du patrimoine, avec … Lire la suite­­

The Tristan Project de Bill Viola

The Tristan Project de Bill Viola : la dramaturgie du féminin Ressource (Bill Viola) relative à la question limitative du baccalauréat, enseignement arts plastiques, option facultative, toutes séries. Olivier DESHAYES Inspecteur d’Académie – Inspecteur pédagogique régional Arts plastiques Académie de … Lire la suite­­

La certification complémentaire en histoire des arts

Le B.O. n°39 du 28 octobre 2004 précise les modalités d’organisation de l’examen visant à l’attribution aux personnels enseignants des premier et second degrés, titulaires ou stagiaires, relevant du ministre chargé de l’éducation, d’une certification complémentaire dans les domaines artistiques … Lire la suite­­

Programmes du lycée

Bulletin officiel spécial n° 4 du 29 avril 2010 PROGRAMME D’ARTS EN CLASSE DE SECONDE GÉNÉRALE ET TECHNOLOGIQUE Arts plastiques, Cinéma, Danse, Histoire des arts, Musique, Théâtre http://media.education.gouv.fr/file/special_4/75/7/arts_143757.pdf     Bulletin officiel spécial n° 4 du 29 avril 2010 PROGRAMME … Lire la suite­­

Le socle commun

À partir de la rentrée 2016, un nouveau socle commun entrera en vigueur. Il s’articule autour de cinq domaines donnant une vision d’ensemble des objectifs des programmes de l’école primaire et du collège qui déclineront et préciseront ce nouveau socle. … Lire la suite­­

Ressources pour l’utilisation des tablettes tactiles iPad

Au cours de l’année scolaire 2014/2015 le Conseil Général du Jura a équipé les collèges de tablettes tactiles iPad. Ce matériel devait progressivement être attribué à tous les niveaux en commençant par les classes de 6ème. Au cours de l’année scolaire cette … Lire la suite­­

Le statut du fragment dans les assemblages d’Auguste Rodin

LE STATUT DU FRAGMENT DANS LES ASSEMBLAGES D’AUGUSTE RODIN   Inscrire totalement l’œuvre d’Auguste Rodin (1840-1917) dans le maillage des données biographiques n’offre guère de prise à l’intelligence d’une création aussi complexe. Il est sans doute, dans l’épaisseur de la … Lire la suite­­

Auguste Rodin, une esthétique de l’inachèvement

Auguste Rodin, une esthétique de l’inachèvement   Les fragments et leurs assemblages sont révélateurs des œuvres d’Auguste Rodin (1840-1917) en ce qu’ils marquent essentiellement de leur empreinte sa production après 1900, date à laquelle il organise sa première grande rétrospective … Lire la suite­­

Œuvres et thèmes de référence pour les épreuves du Baccalauréat (Enseignement de spécialité, série L)

Publication du BO n° 1 du 7 janvier 2016 relative aux : Œuvres et thèmes de référence pour les épreuves de l’enseignement artistique pour l’année scolaire 2016-2017 et la session 2017. Arts plastiques, Enseignement de spécialité, série L  

Programmes d’enseignement

  Programmes du collège     Vous trouverez ci-dessous un lien vers les textes officiels parus au Journal Officiel  concernant les nouveaux programmes du collège, il s’agit du texte intégral, la partie concernant plus spécifiquement les arts plastiques se trouve … Lire la suite­­