CONTINUITE PÉDAGOGIQUE : LE CENTRE MULTIMÉDIA GANTNER (Bourogne)
Dans le cadre de la continuité pédagogique, Madame Cornu-Grandjean$ nous présente une sélection d’oeuvres de l’Espace Multimédia Gantner créées avec et pour le web et accessible en ligne.
CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE : CONDITIONS DE REPRISE
Cher.e.s collègues, Je vous prie de trouver ci-après : 1/ la circulaire des conditions de la reprise des cours (déjà envoyée via la liste de diffusion à tous les professeurs d’arts plastiques) https://www.education.gouv.fr/circulaire-relative-la-reouverture-des-ecoles-et-etablissements-et-aux-conditions-de-poursuite-des-303552 2/ les fiches DGESCO de mise en … Lire la suite
CONTINUITE PÉDAGOGIQUE : UN PADLET POUR LES ÉLÈVES, LEURS PARENTS ET LES PROFESSEURS
Madame Rachel Verjus nous propose un “mur padlet” de pratiques artistiques et culturelles particulièrement bien venues en cette période de confinement, mais pas seulement. En effet, le “mur padlet” dépasse les strictes limites de la continuité pédagogique, même s’il s’y … Lire la suite
CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE : COURTES VIDÉOS DIRECTEMENT DIFFUSABLES AUPRÈS DES ÉLÈVES
Monsieur Serge CAYLA propose une vidéo qui permet de travailler sur le CADRAGE avec des élèves de cycle 4 (et plutôt avec les 4e-3e). Elle offre deux exercices sur l’acte-même de CADRER, adossés aux œuvres de cinéastes, de peintres … Lire la suite
CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE EN ENSEIGNEMENTS ARTISTIQUES
Cher.e.s collègues, Vous trouverez ci-dessous le lien vers la page educscol « conitinuté pédagogique en enseignements artistiques » : https://eduscol.education.fr/cid151158/continuite-pedagogique-enseignements-artistiques.html En vous souhaitant bonne réception de ce document mis en ligne par le ministère de l’Éducation nationale. Très cordialement, Olivier DESHAYES … Lire la suite
CONTINUITE PEDAGOGIQUE : ARCHI-PACK
Cher.e.s collègues, Dans le cadre de la continuité pédagogique, je vous communique ci-après un lien de l’académie de Nancy-Metz, mettant en évidence, en prolongement de l’enseignement des arts plastiques, des projets ludiques sur l’architecture à réaliser soi-même : http://www4.ac-nancy-metz.fr/arts-plastiques/pages_htm/archipack.htm Très … Lire la suite
CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE ET DROITS D’AUTEURS
Cher.e.s collègues, Dans la perspective de la continuité pédagogique, le problème des droits d’auteurs – notamment sur les images – ne doit pas donner lieu à des questionnements sans fin et paralysants. Pour y voir un peu plus clair, je … Lire la suite
CONTINUITE PÉDAGOGIQUE : UN EXEMPLE POUR DES ÉLÈVES EN CONFINEMENT
Cher.e.s collègues, En cette période de confinement, un document de l’académie de Lille présente une méthode pertinente, d’approches plastique et sensible, pour les élèves à besoins éducatifs particuliers en période de confinement. Au-delà de la particularité de ces élèves, le … Lire la suite
CONTINUITE PEDAGOGIQUE : METHODOLOGIE
Che.e.s collègues, Le groupe de l’inspection générale de SVT communique deux très courts documents portant sur des “bonnes pratiques”, simples, lisibles, efficaces et transférables à toutes les autres disciplines dans le cadre de la continuité pédagogique. Il est important que … Lire la suite
CONTINUITE PÉDAGOGIQUE : RESSOURCES
Chère.e.s collègues, Je vous prie de trouver ci-après des ressources e séances “condtinuité pédagogique” pour le collège. “Un dessin par jour” par L. Mignot-Bouhan “Le chien bleu” par E. Gessier “J’aime / j’aime pas” par L. Mignot-Bouhan “Série photographique-Lumière” par S. … Lire la suite
Continuité pédagogique et lettre Edu_Num. HORS-SERIE n°26
Continuité pédagogique : l’enseignement à distance des arts plastiques à l’école, au collège et au lycée. Ressources et pistes institutionnelles. « Dans le cadre de l’accompagnement des mesures de fermeture aux élèves des établissements scolaires, le ministère de l’Éducation nationale … Lire la suite
CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE
Madame, Monsieur, Cher.e.s collègues, Dans le cadre du plan de prévention et de lutte du Covid-19, nous vous proposons quelques ressources utiles permettant de faire travailler les élèves à distance. Même si votre expertise et votre présence sont évidemment indispensables … Lire la suite