Les Nouveaux médias. Dossier pédagogique du Centre Pompidou

  Le Centre Georges Pompidou consacre un dossier pédagogique aux nouveaux medias, depuis la télévision au CDRom , à travers ses collections. Ce dossier propose une introduction à l’histoire de l’usage de ces nouvelles technologies dans le domaine artistique à … Lire la suite­­

Off-cells / Jonas Delaborde Thierry Liegeois 04 fév – 23 avr 17 / Dossier pédagogique

Classé dans : Doubs | 0

off-cells Le 19 Crac 19 avenue des alliés Montbéliard 25200 France Dans l’espace du 19 s’entrecroisent deux expositions monographiques, celles de Jonas Delaborde et de Thierry Liegeois, qui tous deux partagent une attirance pour les cultures populaires ou vernaculaires avançant … Lire la suite­­

Vivre au milieu d’œuvres d’art en collège

CYCLE 4 Vivre au milieu d’œuvres d’art en collège Objectif : Prendre conscience de la présence permanente d’œuvres d’art au sein du collège. Garder en mémoire les artistes et les œuvres exposées au collège. Réussir à présenter oralement une œuvre exposée … Lire la suite­­

«Des images animées pour raconter…»

CYCLE 4 Collège de la rue de Châteaudun Belfort .     Objectifs :   Mettre les élèves en relation avec la création numérique lors d’une visite dans un espace culturel dédié à l’art numérique : l’Espace multimédia gantner de Bourogne. … Lire la suite­­

Les réseaux sociaux, définitions, usages …

Classé dans : EMI, Réseaux sociaux | 0

Cet article est une synthèse des réflexions au sujet des réseaux sociaux dans le cadre du groupe de travail du TRAAM Arts Plastiques de l’Académie de Besançon. Dominique Chappard   Définitions : L’appellation de “réseau social” pour désigner des systèmes de … Lire la suite­­

Le Frac Franche-Comté pour vos projets

  Dans son partenariat avec l’Éducation nationale, le Frac Franche-Comté vous propose différents types d’activités : visites actives ou libres, ateliers, projets spécifiques ouverts à tous et adaptés au rythme de chacun pour ainsi découvrir les œuvres. Des interventions ou … Lire la suite­­