Un essai pour penser les inégalités scolaires : réseaux et médiations en classe d’arts plastiques

Un essai pour penser les inégalités scolaires : réseaux et médiations en classe d’arts plastiques, par Sylvain Fabre – Revue Skhole.fr Sylvain Fabre est enseignant en philosophie, en sciences de l’éducation et en éducation artistique à l’ESPE de l’Académie de … Lire la suite­­

L’art pour l’art – L’impact de l’éducation artistique aux éditions OCDE

L’art pour l’art – L’impact de l’éducation artistique aux éditions OCDE     Une actualité à consulter sur Éduscol Dans nos sociétés, les artistes, tout comme les scientifiques et les chefs d’entreprise, sont perçus comme des modèles en termes d’innovation. … Lire la suite­­

Classes préparatoires aux études supérieures – Classes d’approfondissement en arts plastiques (CPES-CAAP)

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Chères et chers collègues, Il existe en France des Classes préparatoires aux études supérieures – Classes d’approfondissement en arts plastiques (CPES-CAAP). Il est nécessaire que les professeurs, notamment de lycée, aient connaissance non seulement de ces dispositifs, mais également de … Lire la suite­­

L’art et le sacré : bibliographie indicative du programme d’HDA, enseignement de spécialité

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Cher et chère collègue, Madame Pascale BONNET, enseignant les arts plastiques et l’histoire des arts au lycée Saint Jean à Besançon, et moi-même vous proposons ci-dessous une bibliographie relative à la question de l’enseignement de l’histoire des arts (spécialité) : … Lire la suite­­

RESSOURCES EDUSCOL sur l’EVALUATION (“la maîtrise satisfaisante”)

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Chères et chers collègues,   Vous trouverez en pièces jointes deux documents mis en ligne sur EDUSCOL qui donnent, pour chacune des composantes du socle commun qui doit être évaluée, des indication permettant d’objectiver une “maîtrise satisfaisante” et de cerner … Lire la suite­­

Ressources d’accompagnement des enseignements artistiques aux cycles 2 et 3

          Les ressources d’accompagnement proposent des outils pédagogiques, didactiques et scientifiques pour aider les enseignants à s’approprier les programmes des enseignements artistiques au cycle 2 et au cycle 3 et à les mettre en œuvre dans … Lire la suite­­

Ressources d’accompagnement du programme d’arts plastiques au cycle 4

        Les ressources d’accompagnement proposent des outils pédagogiques, didactiques et scientifiques pour aider les enseignants à s’approprier le programme d’arts plastiques au cycle 4 et à le mettre en œuvredans les classes. Ces ressources ont été conçues … Lire la suite­­

Les réseaux sociaux : amener les élèves à passer d’un rôle de consommateur à un rôle actif et responsable sur le net.

Les réseaux sociaux permettent aux élèves de passer d’un rôle de consommateur à un rôle actif et responsable sur le net.               Lorsqu’un enseignant décide d’offrir aux élèves, une page de partage en lien … Lire la suite­­

«Des images animées pour raconter…»

CYCLE 4 Collège de la rue de Châteaudun Belfort .     Objectifs :   Mettre les élèves en relation avec la création numérique lors d’une visite dans un espace culturel dédié à l’art numérique : l’Espace multimédia gantner de Bourogne. … Lire la suite­­

LES RÉSEAUX SOCIAUX : FACILITER UN TRAVAIL COLLECTIF ENTRE LES ENSEIGNANTS D’ARTS PLASTIQUES ?

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LES RÉSEAUX SOCIAUX : FACILITER UN TRAVAIL COLLECTIF ENTRE LES ENSEIGNANTS D’ARTS PLASTIQUES ? Un constat Notre groupe a permis à chaque collègue de voir et d’explorer les différentes pages Facebook des cours d’arts plastiques de l’académie de Besançon. Il … Lire la suite­­