HYBRIDATION : UNE EXPÉRIENCE PÉDAGOGIQUE DIFFÉRENTE ET INNOVANTE

Cher.e.s collègues, Monsieur Jonas Erin, Inspecteur général de l’Éducation nationale, à la demande de CANOPE, a assuré une intervention en ligne sur l’hybridation pédagogique. Il a choisi de s’appuyer sur des approches venant des SVT, de l’EPS et des Arts … Lire la suite­­

CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE . Créations d’élèves pendant le confinement au Collège de Morez

Sur ce  “mur padlet” vous pourrez consulter les créations des élèves du collège Morez réalisées dans le cadre de l’enseignement à distance pendant la période de confinement. Pour consulter ce “mur Padlet” Créations d’élèves Thèmes abordés : “Équlibres “en 6ème … Lire la suite­­

CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE : COURTES VIDÉOS DIRECTEMENT DIFFUSABLES AUPRÈS DES ÉLÈVES

  Monsieur  Serge CAYLA propose une vidéo qui permet de travailler sur le CADRAGE avec des élèves de cycle 4 (et plutôt avec les 4e-3e). Elle offre deux exercices sur l’acte-même de CADRER, adossés aux œuvres de cinéastes, de peintres … Lire la suite­­

CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE EN ENSEIGNEMENTS ARTISTIQUES

Cher.e.s collègues, Vous trouverez ci-dessous le lien vers la page educscol « conitinuté pédagogique en enseignements artistiques » : https://eduscol.education.fr/cid151158/continuite-pedagogique-enseignements-artistiques.html     En vous souhaitant bonne réception de ce document mis en ligne par le ministère de l’Éducation nationale. Très cordialement, Olivier DESHAYES … Lire la suite­­

CONTINUITE PÉDAGOGIQUE : RESSOURCES

Chère.e.s collègues, Je vous prie de trouver ci-après des ressources e séances “condtinuité pédagogique” pour le collège. “Un dessin par jour” par L. Mignot-Bouhan “Le chien bleu” par E. Gessier “J’aime / j’aime pas” par L. Mignot-Bouhan “Série photographique-Lumière” par S. … Lire la suite­­

Écrire et dire la pratique, la démarche, l’œuvre : ressources Eduscol

Madame, Monsieur, Chèr.e.s. collègues, Nous vous signalons une nouvelle ressource mise en ligne sur eduscol : Écrire et dire la pratique, la démarche, l’œuvre (enseignement optionnel et enseignement de spécialité, classes de 2de, 1re et Tle)   Écrire et dire la … Lire la suite­­

SCULPTURE BLANCHE / TOTEM HIVERNAL : une courte séquence pédagogique pour le cycle 3

Monsieur Yann DELMAS propose la courte séquence pédagogique suivante : Un travail d’assemblage sur l’aspect expressif et symbolique de la matérialité, destiné à des élèves de fin de cycle 3 (6e). À la suite à la visite de l’exposition sur … Lire la suite­­

M. Patamodelé et la méchante surprise // séquence pédagogique // Rodin

Séquence conçue suite à un stage autour du travail de Rodin Professeure :  Alice PERRIER- Collège Albert Jacquard (Lure) Niveau de la classe Sixième Problématique – Comment traduire l’impression de mouvement en sculpture ? – Comment mettre en relation deux … Lire la suite­­

Gribouillis en volume //séquence pédagogique // Rodin

  Séquence conçue suite à un stage autour du travail de Rodin Intitule de la seance « De ce gribouillis en volume émerge un personnage en plein mouvement » Niveau de la classe Sixième, collège Albert Jacquard (Lure), professeure Alice … Lire la suite­­

Jeunes palettes 2019 // L’Esperluète // Lycée Xavier Marmier

    Exposition du 2 au 28 février 2019   L’Esperluète propose ses cimaises aux élèves plasticiens du lycée Xavier Marmier pour la deuxième année,afin qu’ils présentent leurs réalisations artistiques dans le cadre d’un partenariat culturel.Le lycée Xavier Marmier offre … Lire la suite­­

“Émotion et autoportrait” // séquence pédagogique // Collège Vinci, Belfort

    Cette séquence a été réalisée au collège Léonard de Vinci à Belfort,sous la direction de Mme Benyahia, professeure d’arts plastiquesa …. avec plusieurs classes de 3ème et était divisée en trois étapes.         Durant la première … Lire la suite­­