Ressource éduscol : La verbalisation ou l’art de rendre compatibles l’expression personnelle et les apprentissages, cycle 4
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LES RÉSEAUX SOCIAUX : FACILITER UN TRAVAIL COLLECTIF ENTRE LES ENSEIGNANTS D’ARTS PLASTIQUES ? Un constat Notre groupe a permis à chaque collègue de voir et d’explorer les différentes pages Facebook des cours d’arts plastiques de l’académie de Besançon. Il … Lire la suite
Cet article est une synthèse des réflexions au sujet des réseaux sociaux dans le cadre du groupe de travail du TRAAM Arts Plastiques de l’Académie de Besançon. Dominique Chappard Définitions : L’appellation de “réseau social” pour désigner des systèmes de … Lire la suite
CONSTAT Chaque établissement dispose d’un Espace Numérique de Travail (ENT) qui permet de publier des documents de nature très diverse à destination des élèves et de leurs parents. … Lire la suite
Cette ressource permet de situer des enjeux éducatifs de l’image numérique en arts plastiques. Quand de nouvelles pratiques artistiques apparaissent à l’aune des innovations technologiques, il convient d’éduquer les élèves à l’usage de ces langages dont les possibilités deviennent … Lire la suite
Ce dossier pédagogique a été rédigé Isabelle Thierry-Roelants, professeures missionnées au FRAC Franche-Comté, Besançon. Il accompagne les expositions monographiques d’ Estefanía Peñafiel Loaiza A rebours et de Nathalie Talec, Vingt mille jours sur terre. Les versions intégrales avec images … Lire la suite
En collaboration avec l’Inspection générale Arts plastiques, Réseau Canopé propose un accompagnement pédagogique autour des sujets inscrits au programme « Arts plastiques » en classe de terminale, qu’il s’agisse de l’enseignement de spécialité série L ou de l’option facultative … Lire la suite
Dans le cadre d’un partenariat entre le Musée de Pontarlier et le lycée Xavier Marmier, déjà expérimenté en 2013 (État de siège), Laurène Mansuy a sollicité les élèves plasticiens de la Première littéraire de l’établissement. Elle a invité chacun des … Lire la suite