Classes préparatoires aux études supérieures – Classes d’approfondissement en arts plastiques (CPES-CAAP)

Classé dans : Non classé | 0

Chères et chers collègues, Il existe en France des Classes préparatoires aux études supérieures – Classes d’approfondissement en arts plastiques (CPES-CAAP). Il est nécessaire que les professeurs, notamment de lycée, aient connaissance non seulement de ces dispositifs, mais également de … Lire la suite­­

Ressource éduscol : Les usages du numérique en arts plastiques, cycle 4

Classé dans : La question du numérique | 0

  Cette ressource recense les principaux usages du numérique dans l’enseignement des arts plastiques. Aujourd’hui, la présence importante du numérique au sein de l’espace pédagogique et de l’espace social induit en arts plastiques de nouveaux objectifs d’enseignement, de nouvelles pratiques … Lire la suite­­

L’art et le sacré : bibliographie indicative du programme d’HDA, enseignement de spécialité

Classé dans : Non classé | 0

Cher et chère collègue, Madame Pascale BONNET, enseignant les arts plastiques et l’histoire des arts au lycée Saint Jean à Besançon, et moi-même vous proposons ci-dessous une bibliographie relative à la question de l’enseignement de l’histoire des arts (spécialité) : … Lire la suite­­

Expérimentation pédagogique : Décomposer et recomposer le tableau de Pablo Picasso, Guernica

  Contexte : Madame Julie Pernet, collège Louis Bonnemaille de Clerval (Doubs) Niveau  : Fin cycle 4 – classe de 3e Notions abordées : Espace et Couleur Liens avec le Socle Commun de connaissances, de compétences et de culture :  Compétence … Lire la suite­­

Dossier pédagogique : Expositions Max Feed et Dominique Blais, FRAC Franche-Comté

Classé dans : Art et son, FRAC, Jardins, Paysage, Temps | 0

Ce dossier pédagogique a été rédigé par Isabelle Thierry-Roelants, professeure missionnée au FRAC Franche-Comté, Besançon. Il accompagne l’exposition collective Max Feed et Le temps matériel de Dominique Blais.   Les versions intégrales avec images des différents dossiers pédagogiques sont disponibles … Lire la suite­­

Ressource : Le modelage, l’assemblage, le collage, le dessin, les questions du socle, du « fini », du hasard dans le processus créateur de Rodin.

Les entrées des nouveaux programmes de collège des cycles 3 et 4  développent des problématiques auxquelles l’œuvre d’Auguste Rodin (1840-1917), dont nous fêtons cette année le centenaire de la mort, permet de répondre aisément : Le modelage, l’assemblage, le collage, le … Lire la suite­­